西充县天宝中学:迈步从头越，教育谱华章
2014-05-28 11:16:08   来源：   

　　天府之国，物华天宝，人杰地灵。21年前，西充县天宝中学在千年历史文化名城西充县成立。仰纪谯高风，承张澜懿德;披化凤灵气，濯虹溪清流，21年来，一代代“天宝人”秉承“彰显个性、追求卓越”的办学理念，打造名校品牌，谱写育人华章，创造教育奇迹，取得了引人瞩目的成绩：

　　18年中考，成就了十八届蝉联全县第一的辉煌，学校连续多年囊括全县中考前十名，包罗了全县70%以上的优生(全县前100名)，2007年至2013年，该校连续七年每年考入重点高中人数突破700人大关!迄今，从这里走出了18位清华、北大学子，500多人步入中科大、北师大等全国著名高等学府。学校先后荣获全国青少年文明礼仪基地学校、全国优秀家长学校实验基地、四川省校风示范学校、南充市首批校风示范学校、南充市示范初中、西充县首批名学校、南充市校本教研示范学校等百余项荣誉。

　　在辉煌成绩面前，学校以孙洪林校长为班长的新一届领导班子清醒而深刻地认识到：成绩属于过去，教育发展没有最好，只有更好。他们居安思危、高瞻远瞩，树立“而今迈步从头越”的发展理念，与全校教职员工一道，开拓奋进，谱教育新华章——

　　管理强校 强力助推教育可持续发展

　　该校全面贯彻党的教育方针，模范执行教育法律法规，依法行政，办学思想端正，目标明确，管理科学高效。学校先后经历四任校长，班子成员精诚团结，勤政廉洁，开拓创新。尤其是本届行政班子年富力强，思想鲜活，务实肯干，学校焕发出新的生机与活力。

　　为了加强行政管理，学校行政会议制度化，每周至少开一次校长办公会、一次行政工作会研究问题，部署工作。为了进一步规范学校管理，学校着力进行制度建设，创造性地制定了一套完整的规章制度，细化了管理门类，规范了管理方法，形成了规范的《天宝管理文集》，特别是近年来，学校多次开展“请进来、走出去”活动，聘请外地专家到校讲学，组织教师赴山东、河北、成都、绵阳等地考察学习，不但开拓了视野，而且在且行且改的教育实践中让学校管理更加规范、科学、高效，学校教学独具特色。

　　尽管制度完善，但他们没有僵化管理，而是把制度最大限度地转化为生产力，一是要求各部门、科室围绕学校制定切实可行的工作计划，每月向行政办公室提交学习工作总结，行政办及时编印《行政月报》，及时下发到全校，主动接受群众监督，二是行政会上部门责任人谈工作亮点，介绍工作策略，自觉接受行政监督，三是学校把每年四月设为家长开放月，邀请部分家长代表查看常规，蹲点听课，专题座谈，解难答疑，协助监考，听取意见。面对新形势下，家长和社会对教育的要求高、期待多，新一届领导班子响亮地提出：领跑南充初中教育!他们身先士卒，率先垂范，一方面要求每位校领导每周至少听两节课，值班一天;每天签到两次;每天工作任务和工作执行情况务必填写在《行政日志》上，不定期检查，这样的管理精细深入，也让教师学有榜样;另一方面要求教师按照规章制度标准严格要求自己，学校重新修订了《天宝中学教学常规管理制度》，把奖励、晋级、晋职向工作量重、教学效果显著的教师优先倾斜。通过这些举措，该校管理不断迈上新台阶，为教育可持续发展增添了无穷动力。

　　质量兴校 不断提升教育核心竞争力

　　近年来，天宝中学提出“以尊重人、关心人、激励人为一切工作的出发点，以发展人、完善人、造就人为一切工作的落脚点”的教育理念，坚持以教育科研为先导，以校本研究、课堂教学模式的改革为突破，大力实施“科研兴教、科研名师、科研强校”战略，不断提高教学质量。学校不断探索课堂教学新模式，特别是在教学科研方面，走出了一条富有天宝特色的道路——“集体备课”彻底解放了老师;“我说教材”让教师们在共同研讨中提高了教材认知能力;“我说课堂”让教师们在共同探索中提高了课堂驾驭能力;“我说学生”唤起教师把学生当成学习的主人;“课题研究”让教师们在共同交流中提升了教学科研水平;“青年教师俱乐部”让青年教师在结对帮扶中快速成长为学校的教学骨干;“课堂教学展评”让教师们的精湛教艺得到集中展现;“快乐高效课堂教学”充分体现了以学生为主体、教师为主导、学生在展示中提升能力的理念;“分学科、分老师、定地点的晒课活动”让课堂大比武常态化、高效化，大幅度提升了全体教师的授课水平。“质量监测双周制”以考促学，以考促教，让全体师生一直保持饱满的热情、高昂的斗志……深入的探究，扎实的工作，使该校教学、教研工作迈上了新台阶，教师得以专业化成长。2006年迄今，该校青年教师参加省、市、县各级竞教，67人次获一、二等奖;论文发表达200余篇，论文、课件获奖多达130人次。6人被评为省市级学术技术带头人，40人被评为省级、市级骨干教师。2009年10月，研究课题《初中学生阅读能力培养研究》获南充市第三届普教教学成果奖二等奖。2011年9月，研究课题《信息技术与数学课堂教学整合研究》获南充市“十一五”教育科研优秀成果奖二等奖。现有在研市级课题《教、研、训一体化与青年教师的培养研究》、《课堂有效教学策略研究》，县级微型课题15个。

　　为进一步提升办学质量，该校强有力地推出“斩尾”行动新举措，激励教师奋勇争先。对教学质量评估连续两次居后的教师，一是扣除绩效工资，二是对课堂进行专题调研，三是相关领导谈心谈话，帮助其想办法，想措施。今年正月初九，全县期末质量评估一出台，学校领导班子放弃休假，分别召开校长办公会、行政会、座谈会，总结过去工作的缺失，分析质量存在的问题，确定了未来一年的工作思路与计划，即目标导向、过程监督、评价激励，给每位教师确定了2014年度质量目标，对各个不同的目标给出相关的奖惩。该校通过以上举措，促进了教师不断改进教法、提高课堂教学效率，为提升教育教学质量奠定了坚实基础。

　　打造特色 促进学生全面发展

　　为促进学生全面发展，为学生未来发展奠基，该校全力打造特色教育品牌，形成独具特色的“天宝文化”。该校一是秉承“五育并举，德育为先”的育人理念，以活动为载体开展主题实践活动，逐渐形成了德育教育特色。如为了培养学生的社会主义核心价值观，利用国旗下讲话对学生进行革命传统教育;该校坚持“课前唱红歌”制度，成功举办了“感恩奋进大家唱”大型红歌大赛;坚持每年3月开展“向雷锋同志学习，弘扬新时代雷锋精神”活动;每年五月借母亲节开展“感恩母亲，不忘亲情”的主题活动，传承文化，传递亲情;每年春季都组织学生开展“爱我西充环保志愿者”活动，在县城周边景区捡白色垃圾。二是坚持进行文明礼貌教育，一方面聘请本校马红玉老师在学校的百师讲坛讲解《教师文明礼仪》，学校评出“最受学生欢迎的教师行为”和“学生最不喜欢的教师行为”。另一方面，学校开展创文明班级、当文明学生的专题教育活动，通过文明监督岗的设立、校园巡逻队的创建等举措，将文明礼貌特色教育向纵深推进。三是趣味英语教学特色。学校利用“英语角”、“英语沙龙”等形式，通过举办“英语周”活动、开展英语教学竞赛、举行英语演讲、编排英语文艺节目等多种方式，极大地提高了师生学习英语的兴趣和实效。四是特色大课间、阳光体育活动。该校在七、八年级分别开展韵律操、大型舞蹈华尔兹训练，让学生在优美的大旋律中感受和谐与健美，从而变得乐观、阳光与自信，值得一提的是学校推出“星光大道”(即把每学期各班评出的三好学生、优秀学生干部、优秀学生文明之星的名字和相片张贴在楼梯两侧，形成耀眼的“星光大道”)，让学生真正感受到成长的快乐，激励他们从一个成功走向另一个成功。

　　回眸往昔拼搏岁月，精心育才创佳绩;展望未来开拓奋进，谱写天宝新华章。我们有理由相信，在以孙洪林校长为班长的学校新一届领导班子带领下，天宝中学必将再创新的教育辉煌!(杜黎明)