南充职业教育“破墙抱团”
2014-09-22 09:09:47   来源：   

　　位于顺庆区潆溪街道办的“蓝领加工厂”——川东北职业教育城规划占地面积3600亩，计划用3至5年时间，完成投资15亿元，招引学校8至10所，容纳在校生10万人。（记者 蒙永宏 摄）

　　4个职教集团

　　14所学校参与 30家单位加盟

　　我市陆续组建了4个职教集团，南充泽英职业教育集团是南充成立最早的职业教育集团。2010年，南充中等职业教育集团成立，这是目前南充唯一一所公办职业教育集团，它整合了南充中等专业学校、南充师范学校、四川省服装艺术学校、南充卫校等公办职业学校的优秀资源。2011年，南充大成职业教育集团成立，充实了民办职业教育的队伍。2013年成立的南充市张澜职业教育集团更是将我市上规模的职业教育集团队伍扩大到4个。

　　市教育局相关负责人告诉记者，职业教育集团是职业院校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组织的教育团体，是近年来我国加快职业教育办学机制改革、促进优质资源开放共享的重要模式。

　　目前，我市建成了由政府主导、行业指导、企业、学校等多方合作参与的中等职业教育集团4个，参与学校14所，加盟合作单位共30家。通过组建职业教育集团，不同主体可以充分发挥支持和参与职业教育发展的重要作用，将我市的职业教育资源整合，增强学校的教学水平和学生的实践能力，为南充培养技术后备力量作贡献。

　　对接本地优势特色产业

　　建设8个高水平示范专业

　　在职教集团成立之前，我市中等职业教育师资队伍建设中存在着师资结构不合理、专业课教师缺乏;专业课教师素质不理想;缺少骨干教师和专业带头人;专业课教师的教研活动不够活跃等问题。而在职教集团成立后，这些问题得到了很好解决。

　　作为南充首家成立的职业教育集团，南充泽英职业教育集团将旗下7个学校的专业进行了整合，首先是师资力量、管理方式、硬件设施的共享，其次是将优势专业做大做强，将劣势专业做成优势专业。同时，该校还接收了一些沿海企业和成都等企业的订单，有针对性培养学生。“学生一入校就被选进了单位，然后我们按照用人方的要求培养学生。”南充泽英职业教育集团相关负责人表示，在教学方面，目前该集团在高坪区航空港工业集中区建有两个品牌4S店，以学习汽车修理的学生为例，他们在课堂里学了理论后，又可以在实验室进行实验，最后就送到4S店实地进行实践。这样大大增加了学生的学习兴趣，同时，也丰富了学生的理论知识和实践能力。

　　市教育局相关负责人告诉记者，职教集团校企之间通过共建实训基地、师资队伍，共同制定教学计划、社会服务、订单培养、“校中厂、厂中校”等方式，使得校企合作效益明显提高。同时，我市组建的职教集团还对接南充优势特色产业，加强了示范性特色专业建设，根据南充石化工业园区等11个工业园区大企业的用工需求，围绕石油化工、电子信息、机械汽配、丝纺服装等支柱产业和现代农业、服务业，已建设8个高水平示范专业，推动职业院校从“对接行业”、“服务行业”向“提升行业”、“引领行业”发展。

　　南充产业结构

　　决定南充职业教育人才走向

　　现阶段，我市职业教育快速发展，职业教育在校生人数也快速增长。目前，我市的职业教育在校生人数已经接近10万人。“学生出路好，生源就紧俏。”南充泽英职业教育集团负责人说，目前该校的平均就业率已经达到了95%以上。该集团在劳务输出方面，主要面向石化、铁路、电子等行业，有包括中石化西南局、中原油田、成都铁路局、广州铁路(集团)公司、爱普生等知名企业在内的80多家合作单位。

　　虽然就业率高，但就业的方向大多是在外地。记者在采访南充大成职业教育集团等4家职教集团时，都发现了这个问题。南充是劳务输出大市，在沿海城市有一定的名气，因此，用人单位会前往南充寻找适合自己的人才。相比外地企业的积极主动，南充本土的企业反而显得很被动和消极。相互合作很少，学生对他们的了解也不够，再加上工资低，很多学生毕业后就会选择外出务工。

　　南充中等职业教育集团相关负责人认为，目前南充部分企业的发展水平未达到相应规模，因此，对用工的需求量不大，而沿海发达地区的企业规模大，用工需求量更大，这样就导致南充培养的人才外流。“还有一个是专业的问题。”该集团相关负责人说：“我们的数控专业学生大部分在沿海就业，因为南充对口专业需求少，而计算机专业，特别是平面设计、广告设计方面的，基本上都是在南充就业。这就说明，南充的产业结构也决定了南充职业教育的人才走向。”

　　整合职教资源

　　做大做强南充职业教育

　　为了加大校企间的合作，张澜职业教育集团在组建之初就是由6个学校和5个企业全资组成的。而今，其理事会已有33家成员单位，其中近20家是企业，均以南充企业为主。在谈及未来职教集团的走向时，张澜职业教育集团负责人说，目前职教集团主要有两个教育模式：学历教育和能力教育：“未来的职教集团在教育方面将淡化学历教育，强化能力教育，增强学生适应工作的能力。而现在，我们已经在这样做了。”

　　现阶段，南充企业的最大需求是人力资源的需求，要的就只是做事的人，而不是高级技术人才。在张澜职业教育集团负责人看来，职教集团和企业行业合作除了提供初级技术人才外，还可以对企业工人进行能力提升培训，进行技术改造、产业转型等全方位合作模式。目前，南充企业的高级技术人员和职教集团的交流互动少，应该加强职业教育集团和企业、行业间的合作力度，让工业园区的高管、技术人员走进校园，传递先进的生产、管理、技术经验和知识等。同时，职教集团的老师也可以到园区挂职，了解生产工艺、流程和技术等，这样的合作才能达到双赢的目的，让南充培育的人才被本地企业所用，提升整体水平。

　　要想做大做强南充的职业教育，未来就需要做到真正的教育资源整合，特别是公办学校。“本身南充公办职业教育学校实力就强，一旦整合，真正达到资源共享，那么南充的职业教育将会更上一个台阶。”南充中等职业教育集团相关负责人说，届时，南充的职业教育办学档次将大幅提高，能力将明显增强，而办学规模也会相应扩大，一旦真正实现整合和共享，那么用不了几年时间，南充将会出现第二所高职院校。

　　9月18日，记者从南充市教育局职成科获悉，目前我市职业教育快速发展，职业教育在校生接近10万人。同时，我市还组建了4个上规模的职教集团，职教毕业生一次性就业率保持在95%以上。

　　（记者 郑钦豪）