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“套餐式关爱”让留守娃那张课桌得以安放
2014-05-20 22:54:43   来源:   

  乡财政按照每人每天2元的标准补助学生的校园午餐,按照每人每年100元的标准补贴距离学校3公里以外家庭的学生乘车交通费用——  5月13...
  乡财政按照每人每天2元的标准补助学生的校园午餐,按照每人每年100元的标准补贴距离学校3公里以外家庭的学生乘车交通费用——

  5月13日中午,放学铃声响起,文瑞出了教室,向30米开外的食堂走去,他惊喜地发现,当天的校园午餐有他最喜欢的白菜炒肉。

  去年10月以来,嘉陵区大同乡小学的校园午餐发生了重大变化,由过去仅有素菜变为荤素搭配,学生所付餐费却未上涨。

  校园午餐含价值2元的免费肉食

  新麦飘香的时节,记者驱车来到距离嘉陵城区57公里的大同乡。5月13日中午,大同乡小学食堂弥漫着炒菜的香气,不同年龄段的学生津津有味地吃着面前的饭菜。小学四年级学生文甜甜告诉记者,如今,校园午餐的菜品每天更换,味道鲜美可口,她说,“上学期可不是这样,食堂每天炒素菜,没有多少油水,我们即使给钱也吃不到炒肉。”

  文甜甜告诉记者,以前要想换口味,只有逢场天去校外吃4元一碗的米粉,炒肉那是吃不到的。

  “以前,学生吃素菜,每餐3元钱。现在保证每名学生午餐能够吃到一至二两猪肉,学生还是只付3元钱。”大同乡小学食堂厨师陈永明介绍,去年国庆节后,大同乡党委、政府按照每天2元钱的标准,对在校用午餐的学生给予补贴,每月与食堂结算一次,结束了食堂以往每天炒素菜的历史,在校用餐人数也由以前的40多人增加到现在的近百人。

  推行营养补贴,既满足了学生成长所需的营养,又减轻了用餐学生的家庭经济负担。大同乡官坟嘴村村民文学兵说,他的两个孙子在乡小学上学,以前在校吃不到可口的午餐,由家里送饭,上午10时左右开始做饭,11时左右从家里出发,等两个孙子吃完后,他再回家吃饭,差不多已是下午1时左右,每天都显得匆匆忙忙。而现在,文学兵只需每周为孙子交一次生活费就行了。

  据估算,大同乡党委、政府因推行营养补贴政策,今年将为此支付4万元。“每年出资4万元,让长身体的孩子健康成长,值得。”大同乡党委书记席伟如是说。

  乘车学生每人每年补贴100元

  到了下午放学的时间,官坟嘴村的9名学生陆续来到校门外的一辆客车上,等待另一名同学的到来。“我负责接送官坟嘴村10名学生,如果某个学生来晚了,我都会等,不会落下任何一个学生。”司机文胜告诉记者。

  在大同乡,距离乡场3公里之外的官坟嘴村、铁路沟村等3个村的学生,均是上学、放学客车接送制度的受益者。

  下午5时许,接送学生的客车如往常一样停靠在官坟嘴村一处宽阔地带,村民陈德现看到自己的两个外孙平安归来,脸上露出了微笑。

  “过去,没有客车到村里接送学生,许多家庭用摩托车接送孩子,遇上一家有三四个小孩的,一起坐在摩托车上,就太危险了。”陈德现说,“为了让女儿女婿放心出去打工挣钱,我不得不承担起照顾两个外孙的责任。”他说,“我不会骑摩托车,过去,每天早晨把两个外孙送到大公路(乡道)上去,他们沿着公路走着去上学,下午又到大公路上去接他们,耽搁了我很多种庄稼的时间,而且还不放心。”

  鉴于此,大同乡党委、政府与当地一家客运公司达成协议,由该公司派车接送3个偏远村的学生,选择坐车的学生每学期交400元交通费。该协议从去年9月开始执行。

  “每名学生每学期收取400元交通费,公司只有微利。为此,乡财政按照每名学生每年补贴100元交通费的标准,把钱补助给了公司。”司机文胜告诉记者,乡党委、政府采用补贴的方式,限定承运方不能涨价,不能超载,确保了学生乘车安全。

  留守儿童可自主确定“编外父母”

  “我很想爸妈,要等到过年才能看到他们了。”大同乡小学学生文超说着说着,眼角已满是泪水。他说,他长期跟爷爷奶奶生活,觉得无话可说。

  大同乡小学的学生,绝大多数为留守儿童。“父母双方到市外打工的孩子占70%以上,加上在市内打工的家庭,全校有95%的学生属于留守儿童。”该小学负责人告诉记者,留守儿童普遍缺乏关爱,他们渴望与人交流。

  留守儿童的问题已引起大同乡党委、政府的重视。席伟说,该乡即将推行一项措施,由党员选择留守儿童作为关爱对象,留守儿童选择党员作为代理家长,充分尊重留守儿童的意见,让留守儿童自主选择“编外父母”。他表示,代理家长必须德才兼备,能有效保护留守儿童的合法权益,给予适当的关怀。

  为了让代理家长发挥作用,大同乡党委、政府准备邀请辅导员定期培训代理家长,还将给予代理家长适当的工作经费。此外,将评选年度“十佳代理家长”,打造一批知名“编外父母”。

  “我们将在实践中逐步完善制度,督促代理家长关心留守儿童的学习生活,与他们建立平等的朋友关系,及时调整关爱教育行为,帮助留守儿童健康成长。”大同乡乡长袁光林表示,该乡针对留守儿童推行的“套餐式关爱”,是在努力践行“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的教育理念。(杜小春

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