吸纳学生参与管理 中小学生竞选“执行校长”
2014-03-08 14:32:20   来源：   

　　“假如我当上了‘学生执行校长’的话，我将把‘安全为天’放在学校管理的首位……”3月7日下午，在市三原实验学校“学生执行校长”竞选大会现场，20名中小学生正在激情地发表竞选演讲。经过分组讨论、个人演讲等环节，“学生执行校长”最后由学生代表、教师投票选举产生。经过激烈角逐，初中生李丹、赵津津，小学生宇萌、何思颖、赵媛媛、杜明远、杨津、郭振在此次竞选中成功当选。

　　“这是我们学校推出的一次大胆尝试，为了唤醒学生的公民意识、自主意识、责任意识，学生可以按照自己的利益诉求选举‘学生执行校长’，当选的‘学生执行校长’不仅要兑现竞选时的承诺，还要在此后的工作中履行好自己的职责。”采访中，市三原实验学校校长张霞对记者说。

　　据了解，这是该校首次举行的“学生执行校长”公开竞选大会，旨在让学生们当家作主，积极参与到学校的管理中来，以增强他们的主人翁意识和责任感，并为学校出谋划策，优化学校管理。从下周起，这8位“学生执行校长”当选者将“上岗”参与学校管理和监督。“学生执行校长”的管理范围包括：与值周老师一起，参与学校值周工作安排、布置与总结，一旦发现问题，可直接向校长汇报；也可以对教师的教育教学行为进行监督。

　　“学生不仅是被管理者，更应该是学校管理的积极参与者。”张霞告诉记者，让学生参与学校管理，不仅可以培养他们从学生的角度发现问题，也可以培养他们从学校的高度思考问题，从而让学生不再认为学校管理只是校长的事，而是每个学生的事。 　

　　“‘学生执行校长’不但可以锻炼自己的沟通能力，还可以学到一些管理知识。知道如何管理学校，对自己综合素质的提高也很有帮助。”当选为“学生执行校长”的李丹同学告诉记者。　

　　学生参与学校管理会不会影响他们的学习？针对这一问题，张霞回应道：“‘学生执行校长’都是利用下课、放学，以及课间操时间开展工作，根本不会占用学生的学习时间。这不仅不会影响学生的学习，还能培养孩子的沟通、思考、管理等方面的能力，对他们以后的成长进步都有很大帮助。”（记者 张蓉萍）