盘活教育资源 义务教育均衡发展通过国检
2015-11-20 15:04:04   来源：   

　　近年来，顺庆区优化教育资源配置、改善办学条件、提升师资水平，顺利通过了“全国义务教育基本均衡县”国家级评估认定，全区教育事业驶入全面、科学、协调、有序发展的“快车道”。

　　撤并改建 整合教育资源

　　“整合前，我校初中一年级报名登记人数仅70至80人。自从与五中整合后，生源直线上升，今年秋季开学时，初中一年级的报名登记人数就有300多人。”11月18日，南充五中城南校区相关负责人介绍说。

　　“资源分散、浪费严重长期制约着顺庆教育的快速发展。”该区教育局相关负责人介绍，2011年，该区在充分考虑人口、地理位置、交通状况、生源特点等的基础上，制定了《顺庆区中小学布局调整规划方案》。几年来，该区采取“撤、并、改、建”等措施，撤销美亚学校、舞凤三小、黄金小学和乡镇教学点100余个，将这些学校的学生和教师就近分流到中心校或优质学校，有效避免了教育资源闲置浪费。南充七中与十三中、南充五中与八中进行了资源整合，组建了五星小学教育集团，进一步扩大优质教育覆盖面。

　　为解决人口集中区域学校资源紧缺问题，该区大力推进优质学校扩容工程，征地300余亩，新建、改(扩)建三原实验学校、西山小学、石油南路小学、孔迩街小学、西河路小学等9所学校，新增学额1万余个。

　　“目前，我们正对农村初中办学分散的问题进行调研和征求意见，下一步将对农村一贯制学校初中教育阶段进行资源整合。还将加大教育项目建设，在人口相对集中的华凤、舞凤片区新建新城学校、清泉小学、华凤二小等学校。”该区教育局相关负责人介绍说，随着资源整合的推进和教育项目的落地，全区将形成布局合理、规模适度的校点格局。

　　升级装备 电子白板配备率达100%

　　“全区所有学校均开通了教育城域网，多媒体信息技术实现了‘校校通’、‘班班通’，电子白板在全市率先实现全覆盖。”该区教育局相关负责人介绍，仅2014年，该区投入教育装备建设资金就超过5000万元，全区教育技术装备实现了标准化。

　　据了解，该区坚持“以教育信息化促进教育现代化，以教育现代化促进教育资源互联互通，从而实现教育均衡”的发展思路，积极推进教育信息化建设。全面启动农村现代远程教育工程试点，全区所有学校均开通了教育城域网、教育资源互动平台，多媒体信息技术实现“校校通”、“班班通”，电子白板配备率在全市率先达到100%，信息技术、多媒体教学计算机网络教室使用率达100%。教育信息化建设及应用技能竞赛获各级奖励1600余次。三原实验学校、涪江路小学、西华师大附小等学校进入全省现代技术教育示范学校行列。

　　联合教研 提升教师队伍素质

　　按照“有编必补、农村优先”原则，该区优先为农村薄弱学校补充紧缺学科教师。近年来，全区公开招引教师745人，其中，直接考核招聘硕士研究生26人，音、体、美、信息技术等紧缺学科专任教师100余人。同时，该区还利用主城区辐射面广的区位优势，面向省内外遴选了一大批省特级教师、省骨干教师、市级学科带头人充实教育队伍，师资紧缺现象得到缓解。

　　为避免部分学校因生源不足造成师资浪费，该区教育局采取教师编制“区管校用、动态管理”模式，按照生源变化、班级设置、学科建设和全区教育发展规划，适时对中小学校教师编制数进行核定，并根据实际情况对教师进行有序分流，有效盘活了教师资源。

　　针对新教师经验不足、农村教师水平不高等问题，该区教育局加大教师全员培训工程的实施力度。2012年以来，该区教育局开展岗前培训、学历培训、骨干教师培训、研修培训、脱产学习、学术交流等培训1万余人次。建立“校对校”、“师对师”的城市学校支援农村学校制度，积极开展城乡学校“手拉手”帮扶、优秀教师“送教下乡”、“联合教研”、“名师献课”等交流活动，教师队伍整体素质得到提升。

　　改造薄弱学校 缩小办学差距

　　该区教育局相关负责人介绍，该区启动实施的“边远、薄弱学校改造计划”将各类资源重点向农村薄弱学校倾斜。2012年以来，累计投入“薄改资金”5600余万元，为9所学校实施“薄改工程”，改造校舍21035平方米。今年，该区针对部分学校校园文化建设滞后、乡镇教学点设施落后等问题，投入专项资金200万元，对33所薄弱学校进行全面改善。投入51.95万元，对11个乡镇教学点设施设备进行升级改造，逐步缩小城乡办学差距。(寇兴全)