蓬安：弱校“强身” 城乡教育资源更均衡
2014-09-11 10:01:48   来源：   

　　9月10日，蓬安县召开教师座谈会，县委书记温桂彪与25名教师代表共话教育发展，“要把教育摆在优先发展的地位，推动全县教育事业加快发展。”

　　改善育人环境

　　8月31日，记者在蓬安县实验中学新校区看到，报名出来的学生个个面露笑容。记者走进校园，一座充满现代气息的学校映入眼帘。依据不同的功能，学校分为教学区、实验区、生活区、艺体区、图书区、运动区、行政区，运动场占地达26000多平方米。

　　据了解，占地面积113亩、建筑面积约4.9万平方米、总投资3.15亿元的实验中学新校区于今年秋季开学投入使用。这所按90个班、4500名学生容量兴建的，功能设施齐全的中学的投入使用，大大缓解了县城初中学生入学的压力。目前，该校已建成教学楼3栋，学生宿舍2栋、实验楼1栋、学生食堂1栋，艺体楼和综合楼正在建设中，预计在明年6月底全面完工。

　　“真没想到，在家门口就能让孩子到条件这样好的幼儿园读书。”在城东幼儿园门口，前来接儿子的张女士告诉记者，她曾在外面打拼多年，就想让自己的子女能够在一个好的环境里学习和生活，让小孩在城东幼儿园学习，她很放心。

　　今年春季投入使用的城东幼儿园，拥有塑胶活动场，各种运动器械一应俱全。为推进学前教育发展，该县出台了《学前教育三年行动计划》，计划在3年内，兴建中心幼儿园7所，改扩建附属幼儿园4所，农村小学增设附属幼儿园31所，目前，该县共有幼儿班点140余个，在园学生3500多人。

　　近年来，该县把教育事业作为“民生优先”工程，不断加大投入，实施了一系列教育提升工程，以满足群众对教育的需求。

　　农村弱校“强身”

　　“这是我读小学5年以来，上过的最好的一堂音乐课。”9月5日上午，记者在睦坝乡中心小学看到，刚上完新学期首堂音乐课的五一班学生汪柱道笑容满面，这是他首次在有琴声伴奏的环境里学习唱歌。汪柱道告诉记者，他原来在佛瑞庵小学上学，这学期才合并到了睦坝乡中心小学。

　　“为调整学校布局，我们整合了部分‘麻雀学校’，改善了义务教育阶段薄弱学校的办学条件。”该县教育局副局长邓卫国告诉记者，今年，该县教育局对全县农村小学的布局进行了调整，比如，将佛瑞庵小学、睦坝小学、睦坝初中三校合一，合并为九年一贯制学校，更名为睦坝乡中心小学。

　　“合并后，学生人数增加了，教学资源得到了有效利用。我们可以集中财力和师资力量，办好新学校，让农村孩子能接受更好的教育。”睦坝乡中心小学校长李志国说，调整后的农村学校，软硬件配置更加合理，提高了农村薄弱学校的教学水平，缩小了城乡学校的差距。

　　该县教育局局长姚勇告诉记者，该县建立了教师合理流动机制，选派和鼓励县城骨干教师到农村学校支教，农村教师到县城优质学校跟班学习，促进城乡师资均衡发展。

　　营养餐更“营养”

　　9月4日，记者来到该县高庙乡中心小学食堂。中午11时40分，学生们陆续走出教室，在食堂门口排好队，依次到窗口端出香喷喷的饭菜。“今天的胡萝卜烧肉太好吃了，特别香。”一名四年级的学生边吃边说。

　　去年秋季新学期，碧溪乡小学九年级学生罗启铭发现，课间“吃腻了”的鸡蛋和牛奶没有了，取而代之的是营养丰富的午餐——以前是土豆肉丝或豆腐烧肉加素菜，现在能吃上蒜薹炒肉，甚至能吃上香喷喷的扣肉了。这样的变化，正是该县推行的农村义务教育学生营养改善计划带来的，从最初的“蛋奶”模式逐步过渡到“食堂供餐”模式，花样丰富且更可口。

　　最初，“营养改善计划”推行的是“蛋+奶”模式，在课间发给小朋友每人一枚鸡蛋、一盒牛奶补充能量。去年9月起，该县部分学校营养改善计划开始“提档升级”，“蛋+奶”的模式被“3+X”取代，3元补助变成学校营养午餐餐贴。

　　“为了让学生享用到丰富的营养食品，学校精心制作了营养餐菜谱，并进行公示。一般来说，从周一到周五，每天的菜都不一样，学生可以根据自己的食量添饭加菜，以吃饱吃好为原则。”该县营养办一位工作人员告诉记者。

　　为确保营养餐安全吃到学生肚子里，该县食安办、教育局、质监局、工商局等相关单位积极配合，按照职责分工，经常到各学校检查指导营养餐工作，对存在的问题进行通报，并限期整改落实。

　　自2012年实施农村学校营养改善计划以来，该县投入食堂建设专项资金1420万元，修建食堂面积10840平方米，为2015年全县所有校点全部实行食堂供餐奠定了基础。目前，该县已有61所农村学校(含教学点)实现了食堂供餐。（邹文虎 周亮）